Le référent handicap en CFA :
- est l’interlocuteur privilégié des apprentis en situation de handicap qui rencontrent des difficultés de formation, d’insertion professionnelle, de transport et de vie au quotidien. Il apporte aux apprentis concernés des réponses personnalisées et adaptées à leurs besoins et à leur situation.
- coordonne également les acteurs de l’accompagnement de l’apprenti dans son parcours de formation et vers l’emploi.
Le Référent Handicap promeut l’inclusion des apprenants en situation de handicap auprès des équipes internes de LANGUAGE CONNEXION FRANCE et encourage les apprenants à faire connaitre leur situation de Handicap, et leurs besoins spécifiques liés à leur cursus académique et à leur vie estudiantine.
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Service à l’apprenti et sa famille
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Service à l’équipe pédagogique et à l’équipe administrative
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Service à l’employeur
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① + ② + ③ + ④
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③ + ④
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⑤
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① Le Référent Handicap favorise :
- l’accueil des candidats (en amont et durant le cursus) en situation de handicap
- la connaissance des dispositifs et aides dont ils peuvent bénéficier
- la sécurisation du parcours de formation des apprenants handicapés dès leur admission (y compris pour les examens),
- l’orientation,
- l’insertion professionnelle,
- la mobilité internationale dans le cadre de leur cursus d’études (semestres académiques à l’étranger et stage) : conseils, informations, démarches administratives spécifiques et complémentaires, lien avec l’établissement d’accueil sur les sujets de scolarité/vie étudiante/vie quotidienne
- les aménagements académiques adaptés aux besoins des étudiants internationaux en situation de Handicap (en mobilité entrante),
- et l’accompagnement sur leur lieu d’emploi (en lien avec leur tuteur entreprise, maître d’apprentissage, l’équipe tutorale, les chargés d’insertion et les conseillers insertion ou maintien CAP emploi)
② Le Référent Handicap écoute, dialogue avec les apprenants en situation de handicap afin de les aider à préciser, mettre en œuvre et sécuriser leur projet de formation en vue de leur insertion professionnelle.
③ Le Référent Handicap écoute, dialogue avec l’environnement des personnes handicapées (formateurs, éducateurs, tuteur entreprise, maître d’apprentissage, structures médico-sociales, structures spécialisées dans le champ du handicap…) afin de le sensibiliser et de l’amener à contribuer activement au projet de formation et d’insertion professionnelle.
④ Le Référent Handicap repère les incidences propres à chaque situation de handicap et coordonne l’identification, la mise en œuvre collective et le suivi de solutions d’adaptation, de compensation, d’amélioration des conditions de formation d’études et des solutions de sécurité dans le cadre d’un environnement capacitant et en réponse aux situations invalidantes.
⑤ Le Référent handicap prospecte, informe et sensibilise les employeurs sur les mesures relatives aux différents dispositifs de formation (initiale, apprentissage, professionnalisation…) et les conditions spécifiques d’accès à l’emploi des personnes handicapées.
Le référent Handicap participe également à l’élaboration de solutions avec les équipes pédagogiques, pour favoriser la poursuite d’études en cas d’hospitalisation ou d’incapacité pour l’apprenant de se rendre sur son lieu de formation.